1. Побеседуйте с ребенком:

- Когда наступает весна?

 - Назовите весенние месяцы.

 - Перечислите признаки весны в городе, в лесу, в полях, в жизни зверей и птиц.

 - Какая погода бывает весной?

 - Какие птицы прилетают весной?

 - Какие цветы зацветают первыми?

- Что надевают люди весной?

- Что такое оттепель, проталина, капель, саженцы, посевная?

 2. Расскажите детям о том, что большинство птиц весной вьют гнезда, для того, чтобы отложить туда яйца. Кукушка откладывает яйца в гнезда других птиц. Весной из берлоги вылезает медведь. Он очень худой и голодный. Заяц и белка снова переоделись. У большинства зверей весной появляются детеныши.

3. Поиграйте с детьми:

Игра «Закончи предложение»

Цель: упражнять детей в согласовании окончаний слов в предложении; уточнять знания детей по теме; развивать внимание, мышление; воспитывать любознательность.

 Ход игры. Взрослый начинает предложение, ребенок должен его закончить.

 - Погода весной бывает (какая?)… . Солнце весной (какое?)… . Травка вырастает (Какая?)… . Сосульки весной (что делают?)… . Снег (что делает?)… . Ручьи (что делают?)… . Птицы (что делают?) … . Птицы(что делают?) … . Звери (Что делают?) … . После проделанного упражнения попросите ребенка составить свой рассказ о весне.

Игра «У кого кто?»

Цель: закрепить знания детей о названиях животных, птицах и их детенышах; развивать внимание, мышление.

Ход игры. Взрослый называет животное, птицу или их детеныша, а ребенок должен назвать соответственно детеныша, птенца или родителей. В дальнейшем можно поменяться ролями или быть ведущими по очереди.