1. Побеседуйте с ребенком:

 - Как называются одним словом автомобиль, поезд, самолет, пароход? (Транспорт)

 - Какие виды транспорта бывают? (Наземный, подземный, водный, подводный, воздушный, пассажирский, грузовой)

 - Какой ты знаешь наземный (водный, воздушный) транспорт? Почему он так называется?

 - Для чего нужен транспорт?

- Назови профессии людей, которые работают на транспорте.

 - Где оставляют на хранение автомобили (автобусы, поезда и электрички, корабли, самолеты)?

 - Для чего нужен маяк?

 - Как надо переходить улицу?

 2. Расскажите ребенку, что:

- повар на корабле называется кок, самый молодой матрос – юнга, комнаты – каюты, окна – иллюминаторы, а лестница, по которой на корабль поднимаются пассажиры, - трап;

 - колеса самолета называются шасси, а еще в самолетах, как и в кораблях, окна называются иллюминаторы, а лестница – трап.

3. Поиграйте с ребенком:

 Игра «Скажи иначе»

Цель: учить детей образовывать имена прилагательные; развивать логическое мышление, внимание.

 - Как называются машины, которые убирают мусор (уборочные), перевозят грузы (грузовые), людей (пассажирские: автобусы, троллейбусы, трамваи, автомобили), роют землю (экскаваторы), раскатывают асфальт (катки), поливают дороги (поливальные), приезжают к больным (скорые), на пожары (пожарные), на аварии (аварийные), возят полицию (полицейские), работают на стройке (подъемные краны, бульдозеры)?

 Игра «Скажи какая?»

 Цель: продолжать учить детей образовывать имена прилагательные от имен существительных.

- Деталь корабля, сделанная из железа (какая?) – железная, из стали – стальная, из стекла -..., из чугуна -..., из пластмассы, из дерева, из кожи, из брезента, из алюминия.